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人教版一年级下册语文教案（篇4）教学目的：初读课文，整体感知学习生字学习课文第1自然段指导学习两 个生字教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的故事吗司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴你们想读这个故事吗板书课题、齐读课题注意读准司、光二、整体感知放课文录音学生看课文中的字自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来学生质疑初识生字三、再读课文自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利指名读，评议中多功能指出学生的优点，再评不足全班齐读四、认记生字抽生字卡开火车认读交流五、学习第1自然段出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景
问题二：怎样才能做到突出中心你们平时是怎么做的呢明确：首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写还要注意安排好内容的主次和详略开门见山表明中心;有力材料支撑中心;主体有指向中心的描写;结尾抒情议论强化中心等设计意图：引导学生回顾重温“围绕中心来写”常用技法师生活动：学生交流，教师提问3、学一学---技法探寻问题三：阅读下面的短文，回答相应的问题坚持就会成功(1)获得成功的方法很多，我认为：坚持就会成功，只要你能坚持下去，就一定会获得成功(2)烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来走在路上，迎面的风似热浪扑来柳条无精打采地低着头，知了不住地在枝头发出令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威(3)为了通过即将到来的舞蹈过级考试，我正在训练场上刻苦训练
6月1日，中国海警岱山舰编队位中国台湾岛以东海域依法开展执法巡查，剑指日菲的非法勾连行径中方明确表示，这是针对日本和菲律宾单方面宣布启动中国台湾岛以东海域划界谈判、严重侵犯中国领土主权和海洋权益采取的必要行动这释放出清晰信号：日菲在所谓划界谈判问题上的非法勾连每进一步，中方的反制措施就必将加码一分--> 国际海洋划界的基本前提，是两国海岸相邻或相向，双方存在直接的海域重叠主张，这是全球通行的一个基本常识但日本与菲律宾根本不接壤，也不存在任何“重叠”部分——两国之间横亘着台湾岛及其东侧海域中国台湾岛南端距离巴坦群岛仅约80至140公里，东侧和东北侧距离日本八重山群岛约70至120公里，这意味着日菲间不存在可以抛开中国的海洋权益重叠区
在此，我谨代表学校党支部、学校领导班子向各位新同学表示热烈的欢迎;同时，在第30个教师节来临之际，向辛勤工作、无私奉献，为我校发展作出杰出贡献的全体教职员工致以崇高的敬意;向努力学习、奋发向上，为学校争光添彩的全体同学表示亲切的问候新学年伊始，我们相聚在国旗下，相聚是为了圆梦，相聚是为了奋进，相聚是为了创造过去的一年，是田中人拼搏的一年，也是收获的一年，更是田中发展史上具有里程碑的一年过去的一年，全体师生积极向上、奋力拼搏，以“打造面上普通高中的品牌学校”、“成为名副其实的广东省一级学校”为目标，晒成绩、晒过程、晒结果，传递正能量;赛思路、赛落实、赛效果，共筑田中梦20__年高考，田中本科突破二百大关