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”说完，不等青年开口，他就关上门，一分钟之后，他再次打开门，并热情的招呼青年进入了房间，此时青年看到的确是一切已变得井然有序青年在心里感叹班杰明的速度，可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：“好吧，你可以走了”青年人一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我，我还没向您请教呢”“这些，难道还不够吗”班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，“你进来已经有一分钟了”“一分钟一分钟”青年人若有所思地说，“噢，我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情的深刻道理”向班杰明道谢后，青年人开心地走了这是一个简单的故事，也是一个很耐人寻味，故事告诉了我们一个道理，一分钟的时间非常恨短很渺小，但是却可以做很多的事情，也可以改变很多的事情，我们的人生就是由无数个一分钟构成，如果把握住每一分钟是我们人生活得有意义的关键
风雨冲刷下，旧桶斑驳锈蚀，不仅削弱了城市容颜，更让垃圾分类的初衷在混杂的投入中逐渐模糊这些破损、杂乱的形象，正无声地影响着我们精心打造的市容环境我们的定制两分类不锈钢垃圾桶，正是为终结这些痛点而生我们专注于提供高规格不锈钢材质制造的户外分类垃圾桶，每一寸材料都经过精心选择，确保坚固、耐腐蚀、抵御风雨侵袭，即使在最严酷的户外环境中，依然能保持挺拔姿态桶体表面采用特殊处理工艺，防锈防刮，持久如新，让城市设施真正告别“锈迹斑斑”的时代科学两分类结构，智能分流生活垃圾： 清晰标识，引导准确投放： 醒目的“可回收物”与“其他垃圾”标识，配合直观色彩区分（如蓝/灰），确保居民一目了然，轻松正确分类科学容量，高效收运： 根据实际垃圾产生量科学设计双桶比例与容量，提升收运效率，避免满溢尴尬
教学重点：集合的交集与并集、补集的概念;教学难点：集合的交集与并集、补集“是什么”，“为什么”，“怎样做”;【知识点】1并集一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集(Union)记作：A∪B 读作：“A并B”即： A∪B={x|x∈A，或x∈B}Venn图表示：第4 / 7页A与B的所有元素来表示A与B的交集2交集一般地，由属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集(intersection)记作：A∩B 读作：“A交B”即： A∩B={x|∈A，且x∈B}交集的Venn图表示说明：两个集合求交集，结果还是一个集合，是由集合A与B的公共元素组成的集合
（三）在比较中感悟：估一估，比一比，感悟生活中的10001、1000张纸教师先出示100张纸，让学生猜一猜，再用手比划1000张纸有多厚，最后教师出示1000张纸让学生实际体验2、1000个人一个班的学生大约50人，多少个这样的班级才有1000人呢设计意图：充分利用生活中的1000，作为学生比较的对象，从而加深对1000的认识，领会大数的意义，进一步培养数感三、深化练习，提升数感（一）填一填1、10个一是（），10个十是（），10个一百是（）2、九百七十七后面的第五个数是（）3、六百八十九的相邻数是（）和（）（二）数一数1、练习十六的第1题让学生脱离计数器抽象地数数2、练习十六的第2题让学生用不同的计数单位数数，深化学生对计数单位的认识